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Die vorliegende Publikation ist Teil von Emma Haughs künstlerischem Beitrag zum Projekt dissident desire, Kapitel 1: Übungen zum kritischen Bodybuilding vom 24. Oktober bis zum 7. Dezember 2013, kuratiert von Suza Husse und Lorenzo Sandoval bei District, veröffentlicht. Die Materialien der Publikation, die in den zwei Teilen MANUAL und DOCUMENTATION vorliegt, wurden während des ihres Workshops READING TROUPE #01. Physical Education. Exercises In Embodying Discourse am 2. und 3. November  2013 entwickelt.

Wie können wir die Eigenschaften von Intelligenz entfesseln und neu verorten? Wie können wir beginnen, Grenzen neu auszurichten, Ideen aus den Nähten platzen zu lassen und so etwas gänzlich Unerwartetes, Überraschendes und Neues zu erzeugen? Was, wenn wir an die vielen Formen des Wissens appellieren, die unserem Fleisch, unseren Knochen, unseren zentralen Nervensystemen, unseren Organen, Gelenken und Gliedmaßen eingeschrieben sind? Wie lässt sich eine Idee verschlucken, damit sie sich durch uns bewegt und uns veändert?

In Emma  Haughs Reihe performativer Workshops unter dem Titel READING TROUPE (zu deutsch “Lesetruppe”) sind die “Leser*innen“ eingeladen, an einer aktiven Verkörperung der Produktion und Verbreitung von Wissen teilzunehmen. Diese kollaborative Praxis ist ein Versuch, kollektiv in den Körper eines ausgewählten Textes einzudringen, weniger durch die gesprochene Sprache als vielmehr gestisch, um zwischen den Worten in die Venen und Arterien des Textes zu schlüpfen und seinem Puls in den Körpern der “Leser*innen” /Teilnehmer
innen nachzuspüren. Die READING TROUPE # 01 entwickelte sich über zwei Tage als ein Set aus Spielen des körperlichen und sprachlichen Ungezogenseins, Dissonanzübungen und Techniken zur Verkörperung und zum Bewohnen eines Textes. Die Aktivitäten der Gruppe wurden mittels reflexiver Dokumentationsstrategien aufgezeichnet. Zwischen Lesegruppe und Theaterprobe angesiedelt und in Anwendung von Techniken Augusto Boals, ermutigte dieser intensive Workshop die Teilnehmer*innen dazu, als kritisch Handelnde die Inhalte des Textes Testo Junkie: Sex, Drugs, and Biopolitics in the Pharmapornographic Era der Philosophin Beatriz Preciado  (2013) in die Performanz zu bringen.

READING TROUPE # 01

Physical Education. Exercises In Embodying Discourse
Herausgegeben von Emma Haugh und Suza Husse
© District, Emma Haugh, die Autor*innen und Teilhmer*innen, 2013.